DYD

فقراتنا

إكتشف أكثر

البث المباشر

تحديثات الطقس

Wednesday 20, 2021
Wed 20

5 o

أمطار مخلوطة بالثلوج
Wed
5 o
Thu
7 o
Fri
7 o
Sat
8 o
Sun
9 o
خبير تربوي: صعوبات كثيرة تواجه تطبيق التعليم عن بعد

خبير تربوي: صعوبات كثيرة تواجه تطبيق التعليم عن بعد

أصل الحكاية

Published on May 09, 2020

أيضا في هذه الحزمة

 

 

 
 

 

قال الخبير التربوي الدكتور ذوقان عبيدات، بشأن قرار تعليق دوام الطلاب، إن أزمة فيروس كورونا استلزمت اتخاذ قرار تعطيل المدارس، نظراً لأهمية البعد الوقائي الذي يمنع انتشار المرض وانتقاله.

وأكد خلال مشاركته في فقرة "أصل الحكاية" ببرنامج "دنيا يا دنيا" على "رؤيا"، أن أي نظام تعليمي، يعاني من أزمات عديدة، مثل تأهيل المعلمين وضبط الطلبة، وطبيعة البيئة الدراسية، بالإضافة إلى أزمة المناهج، لذلك تتم العملية التعليمية ضمن ظروف ضاغطة وليست ظروف إيجابية ومتميزة.

 

 

وأوضح أنه لا يعتقد أن جودة التعليم ستقل، إلا أن المؤشرات لا تبشر بتحسين الجودة، جراء تغيير قواعد وقوانين العملية التعليمية الاعتيادية، وأبرزها هو الاتصال المباشر بين المعلم والطلبة، واختلاف بيئة التعلم، إذ سيزداد الحمل على الطالب كونه لا يعرف آلية التعلم الذاتي، مشيراً إلى أهمية إدراج التعلم الذاتي في مناهج الطلبة، مؤكداً أنه لو كان مطروحاً  في السابق لما واجهنا أزمة في إضراب المعلمين والكورونا.

 

 

وبين أن التعلم عن بعد يحتاج إلى أدوات ومواد، مشيراً إلى أن وزارة التربية أعلنت جاهزيتها لذلك، إلا أن الواقع يشي بصعوبات عند التطبيق على أرض الواقع، بسبب انعدام القدرة على التعلم الذاتي والصعوبة في ضبط الطلاب.

 

 

 

وأظهر استطلاع أجرته رؤيا "حول ما إن كان المشاركون يؤيدون قرار الحكومة بتعليق الدوام في المدارس والجامعات؟ وأشارت النتائج إلى أن 76% قالوا نعم، بينما 24% أجابوا لا.

 

 

 

 

وتعقيباً على نتائج الاستطلاع، بين عبيدات أن النتائج منطقية وأنه ينبغي التعامل مع هذه الأزمة بحيث نستغلها كفرص وتحديات لتحقيق التطور والتقدم.

 

 

 

وفرق بين الصف العادي والصف المقلوب، إذ أن عملية التعليم التقليدية تنطوي على الصف العادي، وهو انتظار الطالب للمعلم في الصف الدراسي، ثم تلقي الدروس، بينما الصف المقلوب، هو قلب العملية برمتها، إذ يرسل المعلم الدروس للطالب الذي يتلقاها ويعود بما تلقاه من نتائج لاحقاً.

 


اقرأ أيضاً : "التربية": قرارات هامة حول دوام المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية والخاصة


 

 

وتمنى أن يتم تكليف الطالب بواجبات منزلية، مؤكداً على أهمية دور الأهل في إثارة اهتمام الأبناء لأهمية الدروس والواجبات ومحاولة ضبطهم للحفاظ على ديمومة العملية التعليمية، كما أكد على أهمية تقبل بعض التنازلات والخسائر نتيجة هذه الأزمة، مبينا أن الحمل ازداد على المعلمين، لمحاولة إبقاء التواصل مع الطلبة والإجابة على تساؤلاتهم، وإعداد مواد تعلم ذاتي وواجبات بيتية تفيد الطلاب، وتقديم مواد حوارية، للحفاظ على استمرار تعلم الأطفال.

 

 

من جهة أخرى، عبرت الدكتور نجوى قبيلات، الأمين العام لوزارة التربية والتعليم للشؤون الإدارية والمالية، عن جاهزية وزارة التربية والتعليم لعملية التعليم عن بعد، بعد أن قام المشرفون التربويون بالتعاون مع شركاء في القطاع الخاص، بتحضير حصص سيجرى بثها على شاشة التلفزيون.

 

 

وقالت إنهم بصدد انعقاد اجتماع يتعلق بالإجراءات التي يلزم اتخاذها لتنظيم دوام المعلمين والإداريين في مراكز الوزارة والمدارس، للإعلان عن آلية تنظم دوام المعلمين بالتناوب،  وفق درجة أهمية الأقسام و وفقا للمباحث، حتى يتمكن الطلاب من التواصل مع المعلمين.

 

 

 

 

وأشارت إلى الصعوبات التي من المتوقع مواجهتها في المرحلة القادمة، المتعلقة بدرجة وعي الطلبة خصوصا ذوي الصفوف الدنيا، ودرجة اهتمامهم، مناشدةً الأهل إلى الالتزام بالحصص ومتابعتهم، لاستمرار العملية التعليمية.


 

بعد شهرين من التوقف.. عودة 60% من موظفي القطاع العام إلى عملهم في الأردن

بعد شهرين من التوقف.. عودة 60% من موظفي القطاع العام إلى عملهم في الأردن

أصل الحكاية

Published on May 26, 2020

قال رئيس ديوان الخدمة المدنية سامح الناصر، إن تعطيل الدوائر الحكومية والخاصة جراء أزمة كورونا، كان من أجل التعامل مع الوباء واحتوائه، وليس من أجل توقف العمل بشكل كلي، لذلك تم إصدار دليل العمل عن بعد والذي يحتوي على مجموعة من الإرشادات التي تعين الرئيس المباشر للتعامل مع موظفيه، كما يحتوي على مجموعة من التطبيقات والبرامج المتعلقة بهذا الموضوع.

 وذكر خلال مشاركته في فقرة "أصل الحكاية" ببرنامج "دنيا يا دنيا" على قناة "رؤيا"، أن الدليل الإرشادي يعين الموظفين الذين يعملون خارج المملكة، لغايات تجديد عقودهم، وتسهيل أمورهم بأعلى درجة من المرونة، مؤكداً على أنه تم التعامل مع 13 حالة وظيفية.

وبين أن الدليل تم تطبيقه في دول أخرى، وفي بعض المؤسسات غير الحكومية في الأردن.

وأكد على أن الهدف الرئيسي من هذا الدليل هو المحافظة على المكتسبات التي تم تحقيقها في التعامل مع وباء فيروس كورونا، وتفادي جميع التعاملات السلبية التي تتنافى مع الجهود الحكومية المبذولة، مشيراً إلى أهمية عملية العودة إلى العمل بشكل منظم وسلس، على نحو تكون مرتبطة بمجموعة من المعايير التي وضحها الدليل الإرشادي.

وأوضح أن الدليل الإرشادي يشكل خارطة طريقة للمؤسسات والدوائر كافة، بما يتناسب مع طبيعة عملها، من أجل استئناف أعمالها، مع الأخذ يعين الاعتبار المتطلبات الأساسية للحفاظ على سلامة الموظفين، لتكون عملية العودة إلى العمل منظمة، وتترتب طبقاً للأولويات وحسب تأثيرها على الأنشطة الاقتصادية في القطاعين العام والخاص، والمؤسسات الرسمية وغير الرسمية.

وقال أن العودة التدريجية إلى العمل ستجرى على 3 مراحل، تختلف زمنياً حسب خصوصية عمل كل دائرة، إذ  تكون الأولوية في المرحلة الأولى للموظفين المعنيين بالأنشطة الحيوية الأساسية، التي بدأت ب 15% من الكوادر العاملة في القطاع الخاص في بداية أزمة كورونا، لتصل الآن إلى 60%، مشيراً إلى أن القطاع العام بدأ بالمرحلة الأولى من اليوم.

وأكد على أن كل دائرة يجب أن تحدد مجموعة من الموظفين لتحديد أولويات العمل، وترتيب الخدمات الأكثر أهمية، مؤكداً على ضرورة التوجه إلى العمل الإلكتروني لتلافي العمل بشكل مباشر، مشيراً إلى أن عمل الموظف على يتوقف على وجوده بشكل فيزيائي في دائرة العمل، منوهاً إلى أن العمل بنظام العمل عن بعد بدأ منذ عام 2018، إلا أن جائحة كورونا سرعت من تفعيل الخدمات الإلكترونية.

وبين أن تم استثناء بعض الموظفين من المراحل الأولى والثانية في عملية العودة إلى العمل مثل الموظفات الأمهات، والموظفين الذين يعيشون في مناطق العزل، أو الذين يعانون من ضعف المناعة.

وأوضح أن عملية العودة إلى العمل، مرهونة بتطبيق إجراءات السلامة والتعقيم ومراعاة التهوية، للمحافظة على سلامة المواطن، بما يتناسب بكل ما يصدر عن لجنة الأوبئة وكافة الجهات المختصة.

وقال إن إيجابيات العمل عن بعد، ساهمت في زيادة جودة العمل والتركيز في كثير من الحالات ، مشيرًا إلى أن جائحة كورونا ساهمت في اختفاء بعض الوظائف إلا أنها ساهمت في إظهار وظائف أخرى تعتمد على تكنولوجيا المعلومات والتطبيقات الذكية والإلكترونية.

 

وزير التربية: 81100 من طلبة التوجيهي تقدموا للاختبار التجريبي اليوم

وزير التربية: 81100 من طلبة التوجيهي تقدموا للاختبار التجريبي اليوم

تعليم

Published on May 12, 2020

قال وزير التربية والتعليم الدكتور تيسير النعيمي، إن 81100 طالب توجيهي في المدارس الحكومية ومدارس الثقافة العسكرية، ووزارة الاوقاف، تقدموا للاختبار التجريبي الذي بدأت وزارة التربية بإجرائه اليوم عبر منصة "درسك".

 

وأكد الدكتور النعيمي في تصريح لوكالة الأنباء الاردنية (بترا) مساء اليوم الثلاثاء، أن الوزارة لم تسجل أي ملاحظات أو شكاوى تتعلق بمشاكل تقنية واجهت الطلبة خلال سير الاختبار أو الدخول للمنصة.

 

كما أكد أهمية أن يتقدم جميع الطلبة في المدارس الحكومية للاختبار لما له من فوائد كبيرة، لا سيما وأن هذا الاختبار مهم جدا لاستكمال النجاح المدرسي وكذلك للتقدم لامتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة 2020.

 

وكان الدخول لمنصة "درسك" للتقدم للاختبار التجريبي بدأ الساعة العاشرة صباحا، واستمر الدخول للمنصة لأدائه حتى الساعة الثامنة مساء بدلا من السادسة.

غوشة: ضعف الإجراءات الهندسية الحديثة تؤدي إلى حدوث الإنهيارات - فيديو

غوشة: ضعف الإجراءات الهندسية الحديثة تؤدي إلى حدوث الإنهيارات - فيديو

أصل الحكاية

Published on May 11, 2020

 

قال رئيس هيئات المكاتب و الشركات الهندسية المهندس عبدالله غوشة، إن التغير المناخي و تغير نسب الأمطار و زيادة معدلاتها في السنوات الثلاثة الأخيرة أدى إلى حدوث انهيارات بالأبنية و الشوارع.     

 أضاف خلال مشاركته في فقرة "أصل الحكاية" ببرنامج "دنيا يا دنيا" على قناة رؤيا، أن ضعف الإجراءات الهندسية و السلامة العامة و الإجراءات المتعلقة بآليات الحفر، لها دوراً كبيراً في وقوع الإنهيارات.   

و أشار إلى أن ازدياد أعداد الأبينة في الآونة الأخيرة، مُقارنة بقلة السيول و الوديان أدى إلى قلة امتصاص الأمطار التي تهطل مما أدى إلى تراكمها وسط المدينة.

و دعا غوشة إلى إعادة النظر بأنظمة البناء التي من شأنها أن تُعالج كل ما ينتج عن التغيرات المناخية، مؤكداً أن نتائج الاستطلاع الذي أجرته "رؤيا" على مواقع التواصل الإجتماعي حول إعتقاد الناس إن كان ينبغي إعادة النظر بأنظمة البناء؟ إذ أظهرت النتائج أن 91% من المُشاركين مُعتقدين أنه يجب إعادة النظر بهذه الأنظمة ، بينما 9% منهم لا يعتقدون ذلك.   

ولفت إلى أن فحص التربة موضوع أساسي كـ إجراء سلامة، إذ لا يجوز ترخيص معاملة في نقابة المهندسين إلا بعد إجراء الفحص، و هذا من شأنه أن يُقلل التعرض لأي خطر فيما بعد.   

 

وأشار إلى أن عُمر الأبنية بشكل عام هو خمسون عاماً، و أكد على وجوب صيانتها بشكل مستمر، وعدم التعامل مع الأبنية القديمة بطريقة عادية، بل بحذر، بالإضافة إلى التأكد من وضع إجراءات السلامة المناسبة، لتفادي خسائر بالأرواح و الممتلكات.     

وفي السياق ذاته؛ أكد أن الأردن كانت سباقة في إنشاء كودات البناء التي بدأ بالعمل بها عام 1993، و هي مجموعة قوانين فنية يجب الالتزام بها، تعمل كدستور في العمليات الهنسية، وعددها 35، داعياً إلى تطويرها بما بتناسب مع التغير المناخي، لتحسين الخدمة الهندسية كي تصل إلى أرقى صورها.   

و أوضح أن العملية الإنشائية هي مسؤولية مشتركة تقع على عاتق وزارة الأشغال، و أمانة عمان و المقاولين، والمهندس، و كل من له شأن في إتمام العملية.