ما سبب نسيان ذكريات الطفولة؟ العلم يكشف السر!

• لماذا لا نستطيع تذكر طفولتنا الأولى بشكل واضح؟
• لماذا لا تبقى ذكريات السنوات الأولى في عقولنا؟

يعد فقدان الذاكرة الطفولية، أو عدم تذكر الأحداث التي مرت بنا في السنوات الأولى من حياتنا، من الظواهر المثيرة التي حيرت العلماء، يعزى ذلك إلى عدة عوامل نفسية وعصبية تطورت مع فهم أوسع لنمو الدماغ وأهمية التجارب المبكرة.

ما هي الأسباب الرئيسة التي تقف خلف هذه الظاهرة؟

1. التطور الهيكلي للدماغ

في السنوات الأولى من العمر، يمر الدماغ بنمو سريع وتكوين شبكات عصبية جديدة، حيث يتم تقليم وتشذيب الروابط العصبية الزائدة لتكوين مسارات أكثر كفاءة، في ظاهرة تعرف بـ"التقليم التشابكي" (synaptic pruning)، وهذا التقليم يؤثر على مسارات الذاكرة طويلة المدى، حيث تزال العديد من الخلايا العصبية المتصلة بالذكريات المبكرة، مما يجعل استرجاع تلك الذكريات أمرا صعبا.

2. عدم نضج الحصين

الحصين (Hippocampus)، وهو جزء من الدماغ يلعب دورا محوريا في تشكيل الذاكرة طويلة الأمد، لا ينضج بشكل كامل إلا بعد السنوات الأولى من الحياة، أوضحت دراسة نشرتها مجلة Psychological Science أن الأطفال لا يمتلكون في تلك المرحلة المبكرة البنية العصبية الضرورية لتخزين واسترجاع الذكريات بطريقة متسلسلة ومنظمة، وهو ما يفسر ضعف تذكرهم للأحداث القديمة.

3. عدم اكتمال اللغة

اللغة جزء مهم من القدرة على تشكيل الذكريات الصريحة (الذكريات التي يمكن تذكرها بوعي)، يظهر الأطفال القدرة على وصف أحداثهم وتفسيرها عندما يكتسبون مفردات لغوية أساسية، وطبقا لدراسة نشرت في Developmental Psychology، فإن الأحداث التي تسبق اكتساب اللغة تكون مشوشة وتفتقر إلى تفاصيل كافية لاسترجاعها لاحقا، مما يجعل استذكارها عند البلوغ صعبا.

4. الذاكرة غير اللفظية مقابل الذاكرة اللفظية

تميل الذكريات المبكرة لدى الأطفال إلى أن تكون غير لفظية، حيث يعتمدون على المشاعر والصور بدلا من الكلمات لوصف التجارب، هذا يعني أن الذكريات المبكرة لا تترجم إلى لغة يمكن فهمها أو وصفها لاحقا بسهولة، فتضيع في الغالب كذكريات مبهمة.

5. التوجه نحو تطوير الذات

يعتقد بعض الباحثين أن الأطفال الصغار يركزون على تطوير مفهوم الذات بدلا من تكوين ذكريات متسلسلة، فهم مشغولون بتعلم كيفية التواصل والتحكم في العواطف، وبالتالي لا تتشكل لديهم ذكريات طويلة الأمد واضحة عن تلك الفترة.