التعلم باستخدام الترميز الصحيح بالدماغ - فيديو

التعلم باستخدام الترميزالمعنى والهدف - فيديو

قالت الدكتورة  فهمية محمد ابو سعادة  الحاصلة على دكتوراة في أصول تربية التعلم باستخدام الترميز الدماغي أن التعلم باستخدام الترميز الصحيح بالدماغ هو مصطلح جديد والعلم عليه تطور وكانت الفكرة منه أن دماغ الطفل الصغير مثل الوعاء الفارغ وعند دخول الطفل الى المدرسة يتم تعبئة هذا الدماغ بالمعلومات .

وبتطور العلم والدراسات أصبح التركيز على هذه الفكرة أكبر وخصوصا في التعليم الذي يمر على مراحل تبدأ المرحلة الأولى فيه باستقبال الإشارات والمنبهات من المستقبلات الحسية من المحيط الخارجي .

يليها مرحلة تتكون من ثلاثة اجزاء الاول التخزين والذي يحدث في الدماغ الذي يخزن المعلومات وبشكل عشوائي في الدماغ يليها مرحلة الترميز والتي تعنى بترتيب هذه المعلومات بطريقة يسهل تذكرها أما المرحلة الثالثة فتكون بالاسترجاع عند الحاجة للمعلومات .

أقرأ أيضا:طلبة الدراسات العُليا وبقائهم في الجامعات بالرغم من كورونا - فيديو 

وبينت أن الترميز يساعد على إعطاء كل معلومة رمز معين لسهولة تذكرها وتخزينها بطريقة أفضل ويتم عن طريق السيالات العصبية التي تكون تشابكات عصبية فيحدث التعلم والتي كل ما زادت صار التعلم اكبر . وبينت أن التعلم  ويعتمد على الذاكرة النسبة والدائمة فالذاكرة النسبية تخزن معلومات في ذاكرة قصيرة الأمد إذا لم يتم العمل عليها لتذكرها تبقى فيها وتختفي أو تبقى بعد العمل عليها في الذاكرة طويلة الأمد التي يمكن استرجاع المعلومات التي تكون فيها بأي وقت .

وأوضحت وجود طرق تساعد على زيادة تذكر المعلومات ونقلها إلى الذاكرة طويلة الأمد والتي تتم عن طريق استخدام حواس أكثر في تلقي المعلومة مثل قراءة قصيدة بالعيون وتفعيل الترميز البصير بعدها قرائتها بصوت عالي او تسجيلها واعادة الأستماع لها لتفعيل الترميز السمعي وبعدها كتابتها لزيادة تركيزها في الدماغ.

وبينت ان زمن التعلم و وقت الترميز له أهمية كبيرة في زيادة ترميز المعلومات والاحتفاظ بها .

لمشاهدة الفيديو بالكامل أضغط هنا

تعليم ترميز دماغ

أيضاً في هذه الحزمة