ارشادات للتعامل مع الطالب المشاكس في الفصل الدراسي
- الفرق بين الطالب الهادئ والطالب المشاكس
- ارشادات للتعامل مع اختلافات الطلاب
مع ذهاب الطلاب للمدرسة لتحسين مستواهم الأكاديمي، يصادف المعلمون شخصيات مختلفة من الطلاب، بمحددات فردية مختلفة، فهناك الطالب الذكي، وهناك الطالب الكسول، وهناك المشاكس أيضًا، لذا لا بد من مراعاة هذا الفروقات، تحديدًا الفرق بين الطالب الهادئ والمشاكس.
إن العلامة التي تنبيء بوجود مشكلة، هي التراجع في المستوى الأكاديمي لدى الطالب، أي أن ذهابه للمدرسة لا يكون مجديًا كما يجب أن يكون.
إقرأ أيضاً حقوق المتزوجين القصر في التعليم من يضمنها
فهم المعلم للمحددات الفردية وتأثير ذلك على الطالب
في الحصة الدراسية، وأثناء تفاعل المعلم مع الطالب، يتأثر الطالب نفسيًا وأكاديميًا بتفاعل معلمه معه، فقد يظن أن المعلم لا يحبه، وقد يرى الحصة مملة، ويحدث هذا بكثرة حين يكون المعلم جديدًا في السلك التدريسي.
يقوم الكثير من المعلمون بتجهيز استراتيجيات مناسبة، ويحضرون موادهم التعليمية، إلا أن المشكلة في التعامل مع الطالب تظل قائمة، ولا تتحقق الاستفادة الكاملة من الحصة الدراسية.
الفرق بين الطالب الهادئ والمشاكس
لا بد من مراعاة المعلم للاختلاف بين الطلاب، والانتباه للطالب قليل الحركة، لأنه قد يكون ذكيًا لكنه لا يحب الحركة، وقد يكون يواجه مشكلة لكنه يخجل من البوح بها، فلا بد من سؤاله باستمرار عن فهمه للمعلومة المطروحة.
وقد يكون الطالب شاعرًا بالملل بسبب تفوقه على غيره من الطلاب، ولا يشعر بوجود تحدٍ أو منافسة في الحصة الدراسية، لذا يبدو أنه هادئ وساكن.
إقرأ أيضاً كيفية التعامل مع سلوكيات أطفال اضطراب طيف التوحد
في هذا الحالة، يكون خلق التحدي لهذا النوع من الطلاب، بتحضير أسئلة إضافية له، أو توجيه أسئلة بمستوى أعلى قليلًا، ليشعر الطالب بالتحدي.
أما بالنسبة للطالب المشاغب، فيجب النظر أولًا في ما إذا يؤثر سلوك الطالب هذا على تحصيله الأكاديمي، أو يؤثر سلوكه على بقية الطلبة، في كلتا الحالتين لابد من مراعاة شخصية الطالب والتحدث معه ومعالجة الموضوع سلوكيًا من قبل المعلم.
في حالة عدم استجابة الطالب، فيكون الحل الآخر المطروح، بإبلاغ المرشد المدرسي، فالمرشد مؤهل أكثر من المعلم للتعامل مع شخصيات الطلاب والفروقات بينهم.
ويفضل في هذه المرحلة إخبار الأهل لتقديم المساعدة في ضبط سلوك الطالب بالتعاون مع إرشادات المرشد المدرسي، حيث يلي هذه المرحلة تدخل المدير، لكن يفضل أن يكون هذا التدخل في مرحلة متقدمة لتكون رادعة.
إقرأ أيضاً كيف نجهز أطفالنا للدخول للصف الأول
فيعتبر تدخل المدير في بداية أي مشاغبة أو مشكلة ضعفًا من المعلم، الذي عليه تعلم الطريقة التي يجب عليه أن يتعامل بها مع المشاكل الصفية الصادرة بسبب مشاغبة أي طالب.
معلومات عن الطالب تهم المعلمين
لا بدم من مشاركة أهل الطالب، أهم المعلومات حول أبنائهم، لكن الأهم هنا أن تكون المعلومات تفيد المعلم بشكل عملي، فيهتم المعلم بأن يعرف نقاط ضعف الطالب الدراسية، أكثر من معرفة أنه شخص وحيد بين مجموعة من الفتيات. وبالتالي يمكن أن يحل المعلم نقاط الضعف أو يعزز من نقاط القوة داخل الغرفة الدراسية.
