هل لاحظت أن طفلك يقضي وقتا طويلا أمام الهاتف أو التلفاز، لكنه لا يتحدث بالقدر المتوقع لعمره؟ وهل تساءلت يوما إن كانت مشاهدة الرسوم المتحركة ومقاطع الفيديو تؤثر في قدرته على نطق الكلمات وتكوين الجمل؟ أصبحت هذه التساؤلات تشغل بال كثير من الآباء والأمهات، خاصة مع انتشار الأجهزة الذكية بين الأطفال في أعمار مبكرة.
وتشير الأدلة العلمية إلى وجود ارتباط بين الإفراط في استخدام الشاشات وتأخر تطور اللغة لدى الأطفال، خصوصا في السنوات الأولى من العمر. فالطفل يتعلم الكلام بشكل أساسي من خلال التفاعل المباشر مع المحيطين به، والاستماع إلى الكلمات، وتقليد الأصوات، والمشاركة في الأحاديث واللعب.
وعندما يقضي الطفل ساعات طويلة أمام الشاشة، قد يقل الوقت الذي يخصصه للتواصل مع والديه، وهو ما يحد من فرص ممارسة مهارات الاستماع والتحدث وتعلم مفردات جديدة.
ولا يعني ذلك أن كل طفل يشاهد الشاشات سيعاني من تأخر الكلام، إذ تتداخل عوامل عديدة في تطور اللغة، لكن مدة المشاهدة وعمر الطفل وطبيعة المحتوى عوامل مهمة.
وينصح بتجنب الشاشات للأطفال دون 18 شهرا، باستثناء مكالمات الفيديو، واختيار محتوى مناسب للأطفال الأكبر سنا، مع مشاركة الأهل في المشاهدة والحديث عن المحتوى.
أما إذا لاحظ الأهل تأخرا في النطق أو ضعف الاستجابة للأصوات، فمن المهم استشارة مختص لتقييم تطور اللغة والسمع، دون افتراض أن الشاشات هي السبب الوحيد.
